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学习幼师专业好不好

   幼教专业好不好?1991-2010年的官方调查数据显示,幼儿教师的受雇佣平均每年增长8.9%.而与此同时,入学幼儿的总增长率为47%。虽然国内幼儿机构已经迅速壮大起来,但远远不能满足社會的需要,由于看护机构的短缺,大部分家长不得不提前半年以上的时间自己的子女预定入园名额。年轻家庭子女的早教疑问大大困扰了国内劳动力的解放,大部分父母不得不放弃了心爱的工作而回家照顾子女。由此可见幼教行业发展空间极大。

  尽管几年来全国幼儿教育获得了发展,儿童入园率达40.75%,但仍与全国幼儿教育事业发展的总目的——学前三年儿童受教育率达55%,有必要的差距。

   幼儿教育的现状与发展计划目的之间存在着较大的差距,要缩短这个差距就需要大量高素质的幼儿教师,而这个差距就为学前教育专业人才提供了一个巨大的就业市场和人生舞台。

   从2005年的就业形式来看,学前教育人才奇缺,在未来相对长的时间内学前教育专业将是就业的热门专业之一。在高入园率的重庆地区,幼儿艺体专业的毕业生就业率很高。总之,社會对具备有本、专科学历的高素质幼儿教师需求旺盛,幼儿教育专业市场前景广阔。

   社會对幼儿教师需求量增加的同时,对幼儿教师的素质要求也相应提升。高职学前教育专业毕业生职业意识强、技术才能高、基础理论知识较系统、知识面较宽等特点,正吻合社會对幼儿教师的要求

  早期教育以成为21世纪幼儿教育的大趋势,各国纷纷为发展幼教事业鼎力支持。当然也不能让自己的娃娃输在起跑线上,每年拨出大量专项款项资助幼教机构的发展。国内教育专家引荐,在国内,政府不仅给入读幼儿机构给与特殊的补助鼓励行业的发展,还给入读的幼儿家庭给与必要的补助。尽管近年来政府通过花费大量的财力物力来栽培幼儿教师,仍然不能满足整个社會的需求。

四川师范幼师学校学前教育(幼师专业)  

1、主干专业课程

首先类:“专业理论”课程,包括学前教育概论、儿童发展心理学、学前儿童卫生保健;

第二类:“专业教育”课程,包括 教师口语 、学前儿童语言教育、学前儿童社會教育、学前儿童科学教育、 学前儿童健康教育、学前儿童艺术教育、学前儿童观察与研究、0-3岁儿童教育等课程;

第三类:“专业技术才能”课程,包括美术(含环境设计)、音乐、舞蹈、钢琴、手工制作等课。

2、硬件设施及师资

公共设备有多媒体教室5个,总面积近400平方米;移动多媒体共16套;80座语音室1个;微机室2个,共160座。幼儿教育与管理专业设备设施有形体训练室1个,总面积达110平方米;电子琴15台;风琴40台;钢琴4台,各类打击乐器全套。教师中聘请了多年教育教学经验的与幼教有关的老师,现有音、体、舞蹈、形体、心理教育、等专职教师共6名,美术等课程采取聘用经验丰富的教师实施教学。

3、栽培目的

学前教育专业栽培热爱幼教事业,可以適應学前教育事业发展需要;把持广泛、扎实的幼儿教育专业基础知识,具备有较高的幼儿教育素质修养,具备多种教育教学能力和技术才能的运用型人才。

4、就业方向

学生毕业后的就业主要面向学前教育机构,如幼儿园、托儿所、亲子园等单位的教师工作,并能担任幼儿英语、舞蹈、美术、钢琴等技术才能的培训和指导,还能胜任与学前教育有关的咨询服务、产品开发、图书出版等工作。

5、毕业生实习和就业单位

学校已与大地(成都)幼儿园、金苹果幼儿园、金太阳幼儿园、和平幼儿园等各大中型学校建立了协作,为学生的上岗实习及将来的就业订下了坚实的基础。 、

只要你有上进心,只要你是应往届初高中、中专、技校或同等学历毕业者都可以加入到我们学习的阵营里,你还在犹豫什么呢?

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