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成都最好的幼儿园师范学校详细阐述了“双语专业”的教学措施

成都最好的幼儿园教师将在周一进行双语学习,并在每月月底进行口语测试的双语测试。在通常的学习过程中,根据每个干部目前的“双语”水平,建立“一对多”关系,互相帮助学习“双语”,对两个方向负责,并相互提高确保他们在任何时候都不理解和询问。学习教学要求,营造良好的语言环境,增强干部学习“双语”的兴趣。

首先,定期双语学习侧重于从四个方面加强双语学习

 首先,我们必须坚持每天学习3个单词和2个日常语言的句子,这样它首先易于使用,然后使用我们在现实生活中学到的语言并努力巩固语言知识;

其次,在工作生活中,所有能够相互沟通的人都可以尽可能多地使用,以达到通常的效果;

 通过学校的集中培训和日常工作,学习和生活中的会话练习,每位教师都可以掌握日常会话的常用词汇。全国教师可以每天进行中文对话,阅读中文报刊,文件,使用中文笔记。写一般文章;汉族老师可以用Ha语言进行对话,可以阅读(阅读)和理解简单的民族性格;中汉教师之间可以用“双语”相互沟通,特别是用“双语”安排和总结工作。 。努力实现学校教师的“双语”水平,满足县级培训考核要求。

二,双语培训措施和方式:

  1.通过演讲比赛,讲故事,幽默,笑话和技术电影,激发教师对双语学习的热情和热情。

  2.每日一次,每周一次的课程作为双语学习系统,继续坚持,引导教师使用他们在现实生活中工作的语言,提高他们的语言技能,巩固他们的学习。语言知识创造了有利条件。

  3.不时测试学习情况,掌握双语教学的实际效果,发现问题,及时采取措施解决。

  4.及时掌握经验,发挥优势,纠正错误。组织大多数师生互相交流,交流经验,学会发挥他人的优势,弥补自己的不足,提高双语表达能力。

  5.设置学习辅助器,帮助配对,实现人与汉的结合,相互学习,相互促进,有效提高学习效果。

  6.不时组织“双语”考试,并将结果包含在档案中。

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